Contoh soal sbdp tematik kelas 1 k13

Outline Artikel:

1. 

   Pendahuluan:

   • Pentingnya SBDP di Kelas 1 K13.
   • Pendekatan tematik dalam pembelajaran SBDP.
   • Tujuan artikel: memberikan contoh soal yang bervariasi.

2. Aspek Seni Musik:

   • Pengenalan elemen dasar musik (nada, irama, tempo).
   • Identifikasi alat musik sederhana.
   • Menyanyikan lagu dengan gerakan.
   • Contoh soal (pilihan ganda, isian singkat, menjodohkan).

3. Aspek Seni Rupa:

   • Pengenalan warna primer dan sekunder.
   • Menggambar dan mewarnai objek sederhana.
   • Membuat karya seni dari bahan alam.
   • Contoh soal (pilihan ganda, isian singkat, praktik sederhana).

4. Aspek Seni Tari:

   • Pengenalan gerak dasar tari (gerak kepala, tangan, kaki).
   • Meniru gerakan sederhana.
   • Menyanyikan lagu sambil bergerak.
   • Contoh soal (pilihan ganda, isian singkat, praktik sederhana).

5. Contoh Soal Terpadu (Tematik):

   • Soal yang mengintegrasikan beberapa aspek SBDP dalam satu tema.
   • Contoh soal (pilihan ganda, isian singkat).

6. Tips Menyusun Soal SBDP:

   • Sesuaikan dengan tema pembelajaran.
   • Gunakan bahasa yang mudah dipahami.
   • Variasikan tipe soal.
   • Fokus pada pemahaman konsep dan praktik.

7. Penutup:

   • Rangkuman pentingnya evaluasi dalam SBDP.
   • Harapan agar contoh soal ini bermanfaat.

Pendahuluan

Pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya (SBDP) di Kelas 1 Sekolah Dasar merupakan fondasi awal bagi siswa untuk mengeksplorasi dunia seni dan kreativitas. Dalam Kurikulum 2013 (K13), SBDP tidak diajarkan secara terpisah, melainkan diintegrasikan dalam pembelajaran tematik. Pendekatan ini bertujuan agar siswa dapat melihat keterkaitan antara berbagai mata pelajaran dan memahami bagaimana seni hadir dalam kehidupan sehari-hari. Melalui tema-tema yang dekat dengan dunia anak, seperti "Diriku," "Lingkunganku," atau "Benda-Benda di Sekitar Kita," siswa diajak untuk berkreasi melalui musik, rupa, dan tari.

Evaluasi pemahaman siswa dalam SBDP Tematik K13 Kelas 1 perlu dilakukan secara cermat. Soal-soal yang diberikan harus mampu mengukur tidak hanya pengetahuan teoritis, tetapi juga keterampilan praktik dan apresiasi siswa. Artikel ini hadir untuk membantu para pendidik dan orang tua dalam menyusun atau memahami contoh-contoh soal SBDP Tematik Kelas 1 K13 yang bervariasi dan relevan. Kita akan menjelajahi berbagai aspek SBDP, mulai dari seni musik, seni rupa, hingga seni tari, beserta contoh soal yang dapat digunakan.

Aspek Seni Musik

Seni musik di Kelas 1 K13 fokus pada pengenalan elemen dasar musik yang sederhana dan menyenangkan. Siswa diajak untuk mengenal bunyi, irama, dan tempo melalui berbagai aktivitas.

• Pengenalan Elemen Dasar Musik: Siswa belajar membedakan suara keras dan lembut, cepat dan lambat. Mereka juga diperkenalkan pada nada melalui nyanyian atau permainan alat musik sederhana.

  • Contoh Soal 1 (Pilihan Ganda):
    Saat menyanyikan lagu "Naik Delman," kita menyanyikannya dengan irama yang…
    a. Pelan
    b. Cepat
    c. Sedang
    Tujuan: Mengukur pemahaman siswa tentang tempo lagu.

  • Contoh Soal 2 (Isian Singkat):
    Bunyi yang berulang-ulang disebut ____.
    Tujuan: Mengukur pemahaman siswa tentang konsep irama.

• Identifikasi Alat Musik Sederhana: Siswa dikenalkan pada alat musik yang mudah dimainkan dan ditemukan di sekitar mereka, seperti rebana, tamborin, atau alat musik dari bahan bekas.

  • Contoh Soal 3 (Menjodohkan):
    Pasangkan gambar alat musik dengan namanya!
    —-> Rebana
    —-> Tamborin
    —-> Pianika
    Tujuan: Mengukur kemampuan siswa mengidentifikasi alat musik.

• Menyanyikan Lagu dengan Gerakan: Lagu-lagu anak seringkali disertai dengan gerakan yang menggambarkan isi lagu. Ini membantu siswa memahami makna lagu sekaligus melatih koordinasi motorik.

  • Contoh Soal 4 (Isian Singkat):
    Saat menyanyikan lagu "Cicak-Cicak di Dinding," gerakan tangan kita meniru gerakan ____.
    Tujuan: Mengaitkan lirik lagu dengan gerakan yang sesuai.

Aspek Seni Rupa

Seni rupa di Kelas 1 K13 berfokus pada eksplorasi warna, bentuk, dan tekstur melalui kegiatan menggambar, mewarnai, dan berkarya dengan bahan sederhana.

• Pengenalan Warna Primer dan Sekunder: Siswa belajar mengenali warna dasar (primer) seperti merah, kuning, dan biru, serta warna turunan (sekunder) yang dihasilkan dari pencampuran warna primer.

  • Contoh Soal 5 (Pilihan Ganda):
    Warna merah jika dicampur dengan warna kuning akan menghasilkan warna…
    a. Hijau
    b. Ungu
    c. Oranye
    Tujuan: Mengukur pemahaman siswa tentang pencampuran warna.

• Menggambar dan Mewarnai Objek Sederhana: Siswa diajak menggambar benda-benda yang mereka kenal, seperti bunga, rumah, atau hewan, lalu mewarnainya dengan kombinasi warna yang menarik.

  • Contoh Soal 6 (Praktik Sederhana):
    Gambarlah sebuah bunga kesukaanmu! Gunakan warna-warna yang cerah untuk mewarnainya.
    Tujuan: Mengukur keterampilan menggambar, mewarnai, dan kreativitas.

• Membuat Karya Seni dari Bahan Alam: Pemanfaatan bahan alam seperti daun, ranting, batu, atau biji-bijian untuk membuat karya seni melatih kreativitas dan apresiasi terhadap lingkungan.

  • Contoh Soal 7 (Isian Singkat):
    Untuk membuat kolase gambar kupu-kupu, kita bisa menggunakan ____ kering.
    Tujuan: Mengidentifikasi bahan alam yang bisa digunakan untuk berkarya.

Aspek Seni Tari

Seni tari di Kelas 1 K13 memperkenalkan gerak dasar tubuh yang sederhana, ekspresi, dan koordinasi antara gerakan dan musik.

• Pengenalan Gerak Dasar Tari: Siswa diajak mengenal dan menirukan gerakan bagian tubuh seperti kepala, tangan, dan kaki. Gerakan ini biasanya dikaitkan dengan aktivitas sehari-hari atau alam.

  • Contoh Soal 8 (Isian Singkat):
    Gerakan tangan membuka dan menutup seperti kepakan sayap pada burung disebut gerak ____.
    Tujuan: Mengidentifikasi nama gerak tari sederhana.

  • Contoh Soal 9 (Pilihan Ganda):
    Gerakan mengangkat tangan ke atas melambangkan…
    a. Sedih
    b. Senang
    c. Terkejut
    Tujuan: Mengukur pemahaman siswa tentang ekspresi dalam gerakan.

• Meniru Gerakan Sederhana: Melalui lagu atau cerita, siswa diajak meniru gerakan-gerakan yang sesuai.

  • Contoh Soal 10 (Praktik Sederhana):
    Tirukan gerakan anak ayam yang sedang mencari makan! (Guru memberikan instruksi gerakan: kepala menunduk, kaki melangkah kecil-kecil).
    Tujuan: Mengukur kemampuan siswa meniru dan mengkoordinasikan gerakan.

• Menyanyikan Lagu Sambil Bergerak: Kombinasi menyanyi dan bergerak memperkaya pengalaman belajar siswa, melatih kemampuan auditori dan kinestetik.

  • Contoh Soal 11 (Isian Singkat):
    Saat menyanyikan lagu "Kepala Pundak Lutut Kaki," kita bergerak mengikuti ____ lagu.
    Tujuan: Mengaitkan nyanyian dengan gerakan yang tepat.

Contoh Soal Terpadu (Tematik)

Dalam pembelajaran tematik, soal-soal SBDP seringkali terintegrasi dengan materi pelajaran lain. Ini menunjukkan bagaimana seni dapat menjadi bagian dari pemahaman konsep yang lebih luas.

Misalnya, dalam tema "Lingkunganku," siswa bisa belajar tentang berbagai jenis tumbuhan.

• Contoh Soal 12 (Pilihan Ganda):
  Kita akan membuat lukisan bunga matahari. Warna apa saja yang paling cocok digunakan untuk mewarnai kelopak bunganya?
  a. Biru dan Hijau
  b. Merah dan Ungu
  c. Kuning dan Oranye
  Tujuan: Mengaitkan pengetahuan tentang alam (bunga matahari) dengan pemilihan warna dalam seni rupa.

• Contoh Soal 13 (Isian Singkat):
  Lagu "Desaku yang Asri" dinyanyikan dengan irama yang ____ untuk menggambarkan keindahan desa.
  Tujuan: Mengaitkan suasana tema (keindahan desa) dengan tempo lagu.

Dalam tema "Benda-Benda di Sekitar Kita," fokus bisa pada benda-benda di rumah.

• Contoh Soal 14 (Pilihan Ganda):
  Gambar alat musik yang sering kita gunakan untuk mengiringi lagu saat bermain di rumah adalah…
  a. Gitar
  b. Drum
  c. Gendang
  Tujuan: Mengaitkan benda di sekitar rumah dengan alat musik yang dikenal.

• Contoh Soal 15 (Isian Singkat):
  Saat membuat rumah-rumahan dari kardus bekas, kita bisa menggunakan ____ untuk menempelkan bagian-bagian kardus.
  Tujuan: Mengaitkan keterampilan prakarya dengan alat bantu yang digunakan.

Tips Menyusun Soal SBDP

Menyusun soal SBDP yang efektif memerlukan pertimbangan khusus agar sesuai dengan karakteristik siswa kelas 1 dan tujuan pembelajaran K13.

1. Sesuaikan dengan Tema Pembelajaran: Soal harus relevan dengan tema yang sedang dibahas. Jika tema adalah "Hewan Peliharaanku," maka soal SBDP sebaiknya berkaitan dengan gambar hewan, suara hewan, atau gerakan meniru hewan.
2. Gunakan Bahasa yang Mudah Dipahami: Anak kelas 1 masih dalam tahap awal membaca dan memahami instruksi. Gunakan kalimat pendek, jelas, dan hindari istilah yang terlalu teknis.
3. Variasikan Tipe Soal: Kombinasikan soal pilihan ganda, isian singkat, menjodohkan, dan terutama soal praktik. Anak usia ini belajar banyak melalui tindakan langsung.
4. Fokus pada Pemahaman Konsep dan Praktik: Lebih penting bagi siswa untuk memahami mengapa suatu warna cocok, bagaimana gerakan tari mengekspresikan sesuatu, atau bagaimana irama lagu memengaruhi suasana, daripada sekadar menghafal nama-nama. Soal praktik seperti menggambar, menyanyi, atau menari adalah cara terbaik mengukur pemahaman.
5. Berikan Gambaran Visual: Untuk soal-soal seni rupa atau identifikasi, penggunaan gambar sangat membantu siswa yang mungkin belum lancar membaca.
6. Penilaian Formatif Berkelanjutan: SBDP sangat cocok untuk penilaian formatif. Amati proses siswa saat berkarya, berikan umpan balik konstruktif, dan gunakan hasil pengamatan tersebut sebagai bagian dari penilaian, bukan hanya soal tertulis.

Penutup

Evaluasi dalam pembelajaran SBDP Tematik Kelas 1 K13 bertujuan untuk memberikan gambaran sejauh mana siswa telah memahami dan mampu mengaplikasikan konsep-konsep seni yang diajarkan. Melalui contoh-contoh soal yang bervariasi, mulai dari seni musik, seni rupa, hingga seni tari, serta soal-soal terpadu yang mengintegrasikan beberapa aspek, diharapkan guru dapat mengukur pemahaman siswa secara holistik. Pendekatan tematik dalam SBDP memastikan bahwa seni tidak hanya menjadi mata pelajaran tersendiri, tetapi terjalin erat dengan kehidupan dan pembelajaran siswa secara keseluruhan. Semoga contoh-contoh soal dan tips yang disajikan dalam artikel ini dapat menjadi panduan yang bermanfaat bagi para pendidik dalam menciptakan proses pembelajaran SBDP yang lebih efektif, menyenangkan, dan bermakna bagi siswa kelas 1.